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    入毓庆宫居住。

    偌大的毓庆宫像迷宫一样，有好多好多屋子，还分为一进院，二进院，三进院……

    第一进院是值房与前厅，还有走廊，胤礽住在二进院的惇本殿，在主殿边上光配备的侧殿就有东西加起来共六间。

    三进院还要吓人，好多空旷的屋子，走在里面玩捉迷藏都抓不到人影的那种。

    最后还有一院做底，为奴仆们住的地方，还能安排上库房、杂物间、马厩……

    胤礽与小美同时发出了“哇哦！——”的感叹声，兴致勃勃在里面探索起来。

    从一进院开始到最里面，全都是他的大房子啦！

    胤礽走走停停，走到这一间房，告诉嬷嬷们：“这里可以建滑滑梯。”

    走到另一间房又告诉嬷嬷：“这里可以敲掉做操场！”

    “哇，汗阿玛真棒！这里好大，可以种花放风筝，还能造蹴鞠场，这里还能养好多马儿，等孤长大了养好多好多……”

    徐嬷嬷听胤礽规划着这里的空宫殿，笑地直不起腰来：“殿下将这儿的宫殿都造成玩乐的地方了，日后太子妃住在哪儿？”

    胤礽奇怪道：“太子妃？太子妃是什么？”

    徐嬷嬷乐了，为他解释起了何为太子妃。

    皇上有皇后，太子有太子妃，皇上有妃嫔，太子也有侧妃，按照旧例，每个主位都有份额。

    【太子妃就是小朋友的未来老婆！】

    小美这么说，胤礽明白了，未来老婆就是大雄娶了静香！

    徐嬷嬷见胤礽一脸懵懂，好笑地岔开了话题：“殿下还小，现在不懂没事儿，日后皇上会为您择优雅端庄、贤良淑德的女子做太子妃的。”

    说起优雅端庄、贤良淑德，胤礽脑海中浮现出了“美羊羊”、“人鱼公主”、“白雪公主”的脸。要问他最喜欢谁，她们都好可爱，好难选哦！

    胤礽问了系统一个天真的问题：小美，孤是王子吗？

    【动画片里的王子在未来会做国王，不过他们的王国比大清小很多很多啦！因为王子能有好几个，而太子只能有一个。】所以，太子比王子还要帅气英俊，会有好多女孩子喜欢他。

    如果长大以后要娶太子妃，他最喜欢美羊羊！

    这样想一想，胤礽更加想要长大了。

    【小朋友为什么要问小美这么奇怪的问题呢？小美的教育是不是出现了偏差？】系统叽里咕噜地自言自语半天，也不见胤礽理它，郁闷地趴在一边，重新分析起了现在的局势。

    为了快快长大，胤礽在上书房学习更加拼了！

    在学习了一个月后，各位师傅们在胤礽的期待下为学生们出了考题进行检查，胤礽自信满满，学习成绩将曹珍远远甩在了身后，连大阿哥的成绩都不如他。

    太子之师见太子潜力上佳，在为太子授课的单独课堂上教授了他更多东西，不知不觉，就连大阿哥胤禔的学习进度都被他拉远，甩下了一大截。

    别人在玩耍的时候，胤礽在学习，别人在发呆的时候，他也在学习，别人要睡觉了，他还在学习，每天晚上还有康熙一对一的亲自教授。

    因为有康熙亲自教育，胤礽可以学到更多的只有帝王才知道，只有帝王才能肆意说出口的知识。

    张英担忧地找到汤斌，对他诉说起自己的发现：“太子殿下的学习进度就像是从正在走路之人，突然进步成了骑马之人，一下将其他人给甩在了身后，这真的是好事吗？”

    四位太子之师招架不住胤礽刨根问底的提问，在教授太子时更加在磨砺他们自己对学识的掌握，好学生与好师傅，是一个互相促进学习的过程。

    汤斌受张英提醒，回忆起一个月以来胤礽的拼搏劲儿，也忧心上了：“会不会是因为皇上亲自教授，让殿下过于紧张了？”

    “殿下愿意努力上进是好事，可这速度，已经不是一个四岁的孩子能做到的了。”张英唯恐太子透支过度，反而伤了根本。

    汤斌点了点头，凝重道：“此事我会与皇上说的，不能再这样下去了。”

    “我也写一份上奏给皇上，阐明过劳学习的害处。”张英私心里觉得，是皇上对太子逼迫过度了。

    这一天康熙召太子太傅们来询问太子的进度，严肃认真的汤斌竟说出了一位严师不会说出口的话：“殿下学得太快，臣唯恐殿下慧极必伤，他五岁还未到，只望皇上对殿下宽容一些。”

    康熙无辜极了！

    他没有给保成学习压力，也从未逼迫他学习啊？

    难道就因为他每天抽出半个时辰来教导保成，反而害了他吗？

    康熙问胤礽，不如取消每晚的授课，让他多休息玩耍？

    心里惦记着要长大保护大熊猫的使命，还有未来迎娶美羊羊的动力，胤礽坚定摇了摇头：“不，儿臣要好好学习，天天向上！”

    第27章

    养儿子可真不是容易的事，康熙体会到了身为一个父亲的烦恼，对身边近臣诉说起自己受到的“气”。

    四位太傅们太大惊小怪了！

    “是太子自己喜爱学习，这是好事，他们倒还觉得是朕在逼迫太子进学。”

    康熙嘀嘀咕咕，好似很有怨气。

    南书房近臣高士奇听他发牢骚，越听越觉得帝王是在口是心非。

    孩子自己爱学习不好吗？孩子优秀了反过来怪父亲给孩子压力，这是什么道理？

    高士奇学识渊博，作为深受帝王宠幸的近臣，自然能猜测到几分帝王的心思。

    瞧瞧皇上说的，看似是抱怨，其实是不动神色在炫耀太子勤奋好学、学习出众。

    他又一思索帝王给太子找的四位太傅，张英、汤斌、熊赐履、李光地，全都是品德上佳，学富五车的学者，对待学问严谨而认真，能让那四位严格、认真、负责的太傅共同来劝说帝王，那皇上是对太子有多严格？

    高士奇心中一动，不动声色地劝说康熙，将话说的巧妙而动听：“皇上指的这四位太傅来教导殿下，是相信他们的为人与品德，那四位也确实是严谨进学的大学者，此番他们共同来进言请皇上放松太子殿下的学业，这不正说明了太傅们对殿下的学习成果非常满意吗？”

    康熙抱怨的表情微妙收起，果真绕了过来。

    也是，要不是对太子满意，太傅们还能说出那样的话来？

    “整得倒像是朕有多么苛待太子似的，”康熙愤愤不平，散发出来别扭的小情绪。

    早就知道帝王脾性的高士奇微笑答道：“皇上喜爱殿下，太傅们维护殿下，大家都是在为了太子殿下好，只是其中定是有了什么误会，皇上何不去问问殿下想要什么？”

    挤在师傅们与康熙之间，引起这个误会的关键人物是太子，要解开这其中的误会，当然是太子自己出面最好了