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百官看向大伯。 徐正懵得不得了，赶紧答道，“这是长生研究出来的新材质，十分耐用，虽然看上去纤细，但比以往的渔网更经久耐用，而且捕鱼效果更好，价格也便宜。” 说完还加了一句，“长生说这种材料不够环保，用坏了必须回收，由我们徐家村处理。” 百官哪听得懂，听到价格便宜，点了点头，赶紧问了一句，“它可能用来捕麻雀？” 徐正也是一愣一愣的，居然问他渔网能不能捕鸟，这是什么怪问题？ 不过，他这几天可是吃了好几天麻雀，当然知道徐家村现在晒粮食的地方，果树上，都立了这些渔网，就是用它捕捉的麻雀。 答道，“可以，我徐家村正是用它捕的麻雀。” 一片安静，然后满脸惊喜。 “陛下，吾等秋收有救了。” 李世民也是一喜，有徐家村的例子在，肯定假不了，加上渔网便宜，可行，说道，“赶紧去徐家村核实，如果确实有效，督促徐家村大量生产渔网，务必运送到大唐十道。” 大伯徐正提醒道，“用坏的渔网不要丢弃，我徐家村高价回收。” 渔网也是塑料回收机制中的一环。 自有官员前去办理相关事宜。 大伯也跟着下去，走路都带风，他一个老百姓居然上了金殿，虽然也就说了两句话。 金殿上原本愁云惨淡的气氛都变了。 “这个徐家子，有好东西居然不提前交出来，害我等愁眉不展了这么久。” “可不是这个理。” “如果这渔网能护住粮食，哪怕一成的粮食，徐家子也算立功了。” “这可是为天下百姓保住了粮食，功劳可不小。” 有人提议道，“陛下，徐家子有恩于百姓，还请陛下重赏。” 李世民想了想，道，“上次徐家子提出的养猪新法，有利于民生，朕还在想着怎么奖赏他，如今，他又制造出能捕麻雀的渔网，这样吧，等渔网的事情落实，一并奖赏。” 百官点点头，不少人脸上羡慕，徐家子才四岁，居然就屡立功劳，又和太子交好，怎么看能前途无量。 李世民脸上的笑容越来越大，徐家子可是他作为寒门代表安排进朝堂，本来觉得年纪实在太小，还得等几年才能见效，没想到居然屡屡给他带来惊喜。 看来他还是太保守了，有些步伐可以加快一点。 而被李世民寄予厚望的寒门代表徐家子，正和一群孩子在后山掏鸟窝。 “长生长生，好多麻雀窝，好多鸟蛋。” 徐长生心道，难怪他们徐家村这么多麻雀，抓都抓不完，原来都在山里安家了，生了一窝又一窝。 看他直捣老巢。 麻雀蛋虽然小，但烤来吃特别好吃。 当然，他是不敢在山上生火的，要是发生火灾就罪过了。 除了捣鸟窝，他们还带了渔网取捕鱼。 徐家村山下就有一条河流，正是秋季鱼肥的时候，河鱼味道比池塘养的鱼可好吃多了。 徐长生和一群孩子疯得都快忘记他是个读书人了，这样无拘无束的快乐十分难得。 等徐长生和长柏哥儿提着鱼搂着一捧麻雀蛋回徐家村的时候，他才知道朝廷来让他们生产渔网了。 大生意啊，眼睛都亮了，这可得赚不少钱。 但…… 大祖父正和前来的官员交谈，“这次的渔网，我们徐家村只收取成本费用和一些人力费用。” 那官员感恩戴德，“天下的百姓一定会记住徐家村的恩惠，陛下一定会记得徐家村的付出。” 这次购买渔网，可得朝廷补偿不少钱，哪怕这样，对大唐百姓来说也是一笔额外开支。 徐家村愿意低价出售，为天下百姓带来了实在的好处。 徐长生耷拉着脑袋，唉声叹气，但他听了一会儿也就知道，这是国难财，的确不可取，他徐家超市还挂着利国利民四个字，他可不想被人说欺世盗名，人啊，有些东西还是要坚持的。 他虽然知道麻雀在古代危害极大，但没想到危害居然到了这种程度。 想了想漫天赶都赶不走的麻雀，他知道这个官员没有夸大说辞。 既然是为国为民，不赚钱的事情，徐长生扭扭捏捏地看向面前的官员，“这事儿陛下知道吧？” 那官员一愣，然后笑了，“徐家子放心，陛下说了，你上次提出新法养猪有功，加上这次为百姓保住粮食，到时候一并赏赐。” 徐长生松了一口气，这就好。 他又不是圣人，无私奉献这等好事肯定要让陛下知道啊，况且做好事的人不赏赐，以后肯做好事的人就会越来越少，那就罪过了，可不能开先例。 既然陛下知道，徐长生又没心没肺地跑去玩了，走的时候还让大祖父送一点麻雀给这位官员。 徐长生想了个办法，就是将麻雀炸了抽真空，放徐家超市卖，味道真的不错。 这个假期，他风风火火的玩个痛快，当然也不全是玩。 比如，他现在带着一群孩子到处跑，但还是会抽空让他们拿出儿童科普读物来教他们。 他可不会忘记，他每次宣学的时候，那一双双迷茫的眼睛，他明明已经尽力简单的讲了，可别人还是听不懂。 原因只有一个，他们一点基础没有。 徐长生要散播科学的种子，那么身边这群小孩子是最好的对象。 年龄小，世界观还没有彻底形成，观念很容易改变，教这群小孩子说不定比教那些读书人还快一些。 比如，现在问这群小孩子，他们都能回答出水的三种形态，还知道怎么改变水的形态。 这种东西在小时候教给他们，他们会根深蒂固的记在心里，当成常识，而大人，只会当成十分奇怪的东西。 山野之中，每个孩童腰间都挂着一个算盘，手上拿着一本彩色的书。 坐在大树下，开开心心地念着书上的内容。 徐长生崇尚的是因材施教，并非一定要在安静的教室中才能教学。 看他面前的这些学生，不就学习得特别认真特别感兴趣。